CARTA DESCRIPTIVA

Materia: Sexualidad

Tema: Métodos anticonceptivos

Dirigido a: Alumnos de primero de secundaria

Duración: 120 min.

Fecha de ejecución: 08/04/11

Responsables: Méndez Martínez Patricia, Morales López Clara Ruth, Romero Argüelles Fernanda Patricia, Zamora González Sandra Janet.

Objetivo de la clase: que los alumnos aprendan el tema de métodos anticonceptivos: para identificar los distintos métodos existentes y aquellos que son más efectivos.

Actividad 1: presentación

Objetivo: Tener un conocimiento de los participantes en la clase para así poder tener una mayor comunicación.

Descripción: Las responsables se presentaran ante el grupo para tener una mayor comunicación y a los alumnos se les darán tarjetas en las que tendrán que escribir su nombre para un mayor reconocimiento.

Duración: 2’

Materiales: Cintas adheribles y marcadores

Actividad 2: Formación de grupos

Objetivo: Tener una mayor diversidad de pensamientos entre los alumnos.

Técnica de instrucción: divisora

Descripción: Se les darán a los participantes papeles con nombres referidos a la sexualidad y se formaran equipos de acuerdo al nombre que tenga el papel.

Duración: 3’

Materiales: Salón iluminado y amplio, papeles con los nombres de los equipos.

Actividad 3: Definición de métodos anticonceptivos

Objetivo: Que los participantes reflexionen de manera grupal sobre el concepto de métodos anticonceptivos y que confirmen sus ideas a través de la construcción de su propia definición.

Técnica de instrucción: Lúdica

Descripción: A cada equipo se le dará una ficha para que elaboren su definición con sus propias palabras de métodos anticonceptivos.

Duración: 10’

Materiales: Fichas de trabajo, Lápiz o plumas

Actividad 4: conociendo los métodos anticonceptivos (Lluvia de ideas)

Objetivo: Identificar y clasificar los distintos métodos de anticoncepción por medio de conocimiento visual y teórico.

Técnica de instrucción: Expositiva y grupal

Descripción: Se les mostraran los diferentes métodos en diferentes presentaciones y se les preguntara si saben cómo se utilizan y quien lo tiene que utilizar y sus ventajas y desventajas y todas sus características se enlistaran y al fin de todas las opiniones se dará una definición y las características más relevantes para una comprensión más amplia.

Duración: 25’

Materiales: Métodos anticonceptivos (imágenes, productos y folletos)

Actividad 5: Dado preguntón

Objetivo: Esclarecer dudas sobre los mitos y las realidades de su sexualidad.

Técnica de instrucción: juego

Descripción: Se aventara el dado y al equipo que salga al azar se le hará una pregunta y el deberá contestar si es mito o realidad y se explicara el por qué de su respuesta al finalizar las opiniones de dicha pregunta.

Duración: 10’

Materiales: Dado y preguntas con mitos y verdades

REFERENCIAS

Calixto flores, R. (2008). Educación de la sexualidad: una necesidad en la escuela. México: Castellanos editores.

Casas Martínez, M, L., (2003). Formación de la sexualidad en el adolescente: manual de dinámicas para maestros y padres. México: Trillas.

Gallioti, A. (2002). Guía sexual para adolescentes: todos los secretos de tu cuerpo. Barcelona: editorial juventud.

Fotos de la clase

Estas son algunas fotos de nuestra clase de Métodos Anticonceptivos

Aquí estamos formando los grupos para que realicen la actividad de "Definicin de métodos anticonceptivos" (Fase de inicio):

Aqui les estamos diciendo cuales son los métodos anticonceptivos, cuantos hay, como se utilizan y conforme se les iba explicando cada método les ibamos pasando cada uno de ellos para que conozcan mejor y vean como son (Fase de desarrollo):

Aquí les estabamos enseñando a como ponerse el condón:

Aquí estamos realizando la actividad del "Dado preguntón" (Fase del cierre):

Y al finalizar la clase les dimos algunos folletos de métodos anticonceptivos, un instructivo de como colocarse el condón y un condón a cada uno de los alumnos:

Comentario sobre nuestra experiencia al dar clases

Para el equipo, se nos hizo una experiencia interesante, debemos reconocer que al  comenzar la clase estábamos un poco nerviosas y con algunas expectativas en como los chicos iban a reaccionar sobre este tema que en algunos todavía es un tabú y también se nos complico un poco controlar a los chicos de la clase porque estaban un poco inquietos, ya que para nosotras era algo nuevo y estar paradas frente a un grupo cambia la perspectiva de la que teníamos antes, sobre cómo dar una clase. Conforme paso la clase nos fuimos soltando más y los alumnos empezaron a interesarse más por el tema al grado de que ellos ya se sentían con un poco más en confianza de participar y preguntar de las dudas que tenían sobre el tema. Eso nos motivo más, ya que como equipo, el tema de Sexualidad  se nos hace muy interesante y creemos que es de gran importancia que los chicos tengan esa información y  que mejor, sí hubiera una materia de sexualidad dentro del plan curricular de las secundarias y  preparatorias, porque pensamos que si los jóvenes están mejor informados en este tema,  se quitarían esos tabúes que han estado arraigados desde hace mucho tiempo en nuestra  cultura y sociedad por lo tanto tendríamos una mejor  educación sexual  y evitaríamos tantos embarazos no deseados en chicas adolescentes y tantas enfermedades de transmisión  sexual entre muchas cosas más y por eso quisimos impartir en especial la clase de métodos anticonceptivos a alumnos de primero de secundaria.

En conclusión nos quedamos con una grata experiencia que volveríamos hacer ya que fue algo nuevo e interesante para nosotras y que esto nos pueda servir para cambiar y mejorar en algunas experiencias posteriores.

Mitos y Verdades sobre Sexualidad

Estas son algunas preguntas que utilizamos dentro de la clase de métodos anticonceptivos en la actividad el  "Dado preguntón" es una serie de mitos y verdades sobre:

1.- La menstruación impide tener relaciones sexuales.

Mito: La menstruación ha sido asociada a una enfermedad; “estoy enferma” dicen muchas mujeres para indicar que están en el periodo menstrual. Esta idea de enfermedad ha llevado al mito de que no pueden tener relaciones sexuales.

2.- El chico no debe manifestar sus sentimientos.

Mito: Es uno de los patrones de conducta que la cultura ha impuesto como signo de masculinidad. La sociedad machista no ve con buenos ojos que el hombre manifieste sus afectos.

3.- Sexo es lo mismo que penetración o relación sexual.

Mito: No es lo mismo, pero para muchos los dos términos son sinónimos.

Hombres y mujeres aprendieron que lo principal en la sexualidad es la penetración.

Caricias, besos, abrazos constituyen un preludio para el coito.

4.- La masturbación es dañina.

Mito: Es muy común la creencia en los peligros de la masturbación: las enfermedades que pueden producir, la locura, la imbecilidad, etc.

La verdad es que la masturbación es normal y, lejos de fatigar al niño o al adolescente, calma la tensión libidinal. En efecto, la masturbación es consecuencia de una tensión y no es causa de enfermedad.

5.- Es poco saludable para la chica que se bañe o nade durante su periodo menstrual.

Mito: No hay razón para que la mujer deba dejar sus actividades cotidianas durante la menstruación.

6.- Con la primera relación sexual una chica puede embarazarse.

Verdadero: Sí, una mujer puede embarazarse con la primera penetración o cada vez que los tenga, a menos que ella y su compañero utilicen algún método anticonceptivo eficaz.

7.- Un chico con su pene más grande es más potente sexualmente que uno con un pene pequeño.

Mito: El tamaño del pene no tiene ninguna relación con la potencia sexual.

A los chicos también se les ha hecho creer que las chicas “se mueren” por un pene grande y siempre están comprobando que sus penes no son lo que el mito dice. No importa que característica tenga el pene este, puede dar mucho placer y nada tiene que ver con la potencia sexual.

8.- Una chica puede quedar embarazada, aun si el chico no eyacula dentro de la vagina.

Verdadero: Sí, cuando el chico eyacula cerca de la vagina es posible que los espermatozoides hagan contacto con el moco cervical, cuya función es conducirlos a través de la vagina.

9.- Las chicas no necesitan tener relaciones sexuales con la misma frecuencia que el chico.

Mito: Ambos, ya sea la chica como el chico tienen igual capacidad de tener relaciones sexuales. El mito surge para justificar la libertad que la cultura ha concebido al hombre para sus prácticas sexuales.

10.- Las píldoras anticonceptivas engordan, sacan manchas y provocan varices.

Mito: Las píldoras son uno de los métodos anticonceptivos más seguros y eficaces. Su uso debe tener una regulación médica para evitar efectos colaterales. Algunas chicas son alérgicas. (Venegas Osorio, 2000, p.p. 72-77)

Referencia

Vanegas Osorio, J. H. (2000). Estrategias metodológicas para talleres de sexualidad. Bogotá: El Manual Moderno.

Métodos anticonceptivos

BIENVENIDOS AL BLOG DEL  EQUIPO DE SEXUALIDAD 

EQUIPO 4:

Méndez Martínez Patricia
Morales López Clara Ruth
Romero Argüelles Fernanda Patricia
Zamora González Sandra Janet

Grupo: 242

Sexualidad

Objetivo: Que los alumnos aprendan el tema de métodos anticonceptivos, para identificar los distintos métodos existentes y aquellos que son más efectivos.

Tema

Métodos Anticonceptivos

La anticoncepción en la adolescencia, por tanto, también ha sido durante muchos años un tema controvertido, si las y los adolescentes deben utilizar o no algún método anticonceptivo. Lo cierto es que las relaciones sexuales se presentan con o sin autorización de los adultos, y si no son protegidas pueden traer consecuencias graves para su salud física, mental y social, con un embarazo no deseado e infecciones de transmisión sexual, incluso el virus del VIH/ sida.

Anticoncepción: podemos definirla como una serie de medidas que en forma voluntaria se realizan para inhibir la capacidad reproductiva de un individuo o una pareja en edad fértil, ya sea de modo temporal o permanente.

Los métodos anticonceptivos pueden clasificarse en:

Temporales

·        Naturales

·        De barrera

·        Químicos

·        Mecánicos

·        Hormonales

Definitivos o permanentes

·        Oclusión tubaria bilateral

·        Vasectomía

Métodos anticonceptivos de barrera:

Son aquellos que impiden el paso de los espermatozoides por acción de un obstáculo físico, acompañados o no de alguna sustancia química espermaticida.

Condón o preservativo

Es una funda de plástico (latex), que se aplica en el pene en erección para evita el paso de espermatozoides, además es el único medio que ayuda a prevenir enfermedades de transmisión sexual.

Ventajas: es muy accesible y muy efectivo. Además es el método que mejor protege de las enfermedades de transmisión sexual y el SIDA.

Desventajas: en algunos hombres puede crearles una sensación de insensibilidad para el disfrute de las relaciones sexuales. Pueden darse reacciones al latex.

Diafragma

Es un pequeño aro flexible de resorte metálico cubierto de látex muy fino, en forma de cúpula. Se inserta dentro de la vagina de manera que quede cubriendo el cuello del útero, impidiendo la penetración de los espermatozoides.

Efectividad

Si es muy cuidadoso tiene una efectividad del 98%.

Ventajas

Ø Se pueden colocar hasta dos horas antes de la penetración

Ø Se usa sólo cuando se necesita

Ø Ayuda a proteger contra ITS

Desventajas

Ø Para algunas mujeres es difícil colocarlo y sacarlo

Ø La crema o jalea puede irritar la vagina o el pene

Ø Se tiene que dejar colocado de 6 a 8 horas después del coito

Espermicidas vaginales

Son sustancias químicas que destruyen los espermatozoides. En esta categoría existen tres: espumas, jaleas y tabletas vaginales (óvulos).

La mujer coloca una tableta en su vagina, lo más profundo  posible, unos 10 minutos antes del coito para que se disuelva. Se debe usar una tableta por cada coito.

Efectividad

La tableta usada sola ofrece una efectividad del 80%. Para lograr una mayor efectividad (96%), conviene que el compañero use condón.

Ventajas

v Se puede comprar en la farmacia sin receta

v Son fáciles de usar y de llevar consigo

v Se usan sólo cuando se necesitan

Desventajas

v Tienen que ser puestos en la vagina 10 minutos antes del coito

v En contadas ocasiones pueden irritar la vagina o el pene

v Usados solos, dejan un alto margen para quedar en embarazo

Dispositivo intrauterino (DIU)

Es uno de los anticonceptivos más usados en el mundo después de los hormonales, se aplica a mujeres que deseen un método hormonal eficaz a largo plazo, o bien a mujeres durante el postparto y lactancia.

El DIU es un aparato pequeño que se coloca en el interior de la cavidad uterina para prevenir el embarazo.

La formación de los dispositivos pueden variar: actualmente se encuentra en forme de “T”, “7” u otros tipos, adicionados de alambres de cobre o plata.

El material generalmente es polietileno flexible y tiene dos hilos guía para su colocación y extracción.

Anticonceptivos hormonales

Están elaborados con base en hormonas esteroides, que representan los métodos más confiables y seguros para el control de fertilidad en el ser humano.

Estos pueden dividirse en:

Por la vía de administración

·        Anticonceptivos orales

Anticonceptivos parenterales

·        Implantes subdermicos

·        DIU liberador de progesterona

Por la mezcla hormonal

·        Solo

·        Combinados

·        Minidosis

La píldora

Son pastillas que contienen una o dos hormonas, estrógenos,progesterona, que inhiben la ovulación y alteran el moco cervical dificultando el paso de los espermatozoides.

Se inicia el quinto día de haber comenzado la menstruación; es decir, si el sangrado aparece el lunes, debe empezar a tomar la píldora el viernes siguiente. Todos los días se debe tomar una píldora, sin olvidar ninguna, tratando de que sea a la misma hora.

En el cartón de 21 píldoras todas son de un mismo color. Se toma una todos los días, sin interrupción; al terminar un cartón se deja tomar una semana y luego comienza uno nuevo. Si termina un cartón el lunes, debe comenzar otro nuevo el lunes siguiente. La menstruación se presenta en los días que deja de tomar la píldora.

Efectividad

Brinda un 99% de protección cuando se usa correctamente.

Efectos sobre la salud

No deben tomar la píldora mujeres que tengan problemas circulatorios, enfermedades hepáticas, trastornos cardiacos o cáncer, mujeres que sean fumadoras y mayores de 40 años o que estén embarazadas. Es fundamental que sea un médico quien aconseje planificar con este método y no autorrecetarse.

Ventajas

· Fácil de usar

· No interfiere con las relaciones sexuales

· Menos sangre  y cólicos durante la menstruación

· Menos posibilidad de adquirir la enfermedad inflamatoria pélvica

Desventajas

· Puede haber cambios de peso

· Tiene que disciplinarse para tomar las pastillas diariamente

·  No es un buen método para mujeres mayores de 35 años

Las inyecciones

Son inyecciones intramusculares elaboradas con progestina (derivado de la progesterona). Que inhiben la ovulación. La Depo-Provera tiene un efecto anticonceptivo de 3 meses y el periutal, de un mes.

Efectividad

Tiene un 99% de protección si se coloca puntualmente.

Efectos sobre la salud

No deben usarlas las mujeres que tengan hemorragias anormales intermenstruales, enfermedad crónica hepática, ictericia o diabetes, o si se sospecha un embarazo.

Ventajas

§  Fácil de usar

§  No interfiere en las relaciones sexuales

§  No tiene que estar pendiente, diariamente, como en el caso de la píldoras

Desventajas

§  En algunas mujeres puede presentarse desordenes menstruales, tales como: sangrado intermenstrual (manchado, o ausencia temporal de menstruación.

Implantes subdérmicos

Método anticonceptivo temporal, de acción prolongada, que se inserta subdermicamente y consiste en un sistema de liberación continua y gradual de una progestina sintetica (no contiene estrógenos). Es uno de los métodos anticonceptivos reversibles más eficaces, su duración es de hasta 5 años y da un alto índice de seguridad anticonceptiva.

Parches

Es el primer método anticonceptivo en forma de parche. Suministra a través de la piel una dosis continua de las mismas hormonas que la píldora anticonceptiva (estrógeno y progestina), hasta el flujo sanguíneo por siete días. El parche está a la venta con receta médica y cuesta aproximadamente lo mismo que las pastillas anticonceptivas.

Métodos definitivos

La vasectomía

Consiste en cortar y ligar los canales deferentes por donde pasan los espermatozoides para salir al exterior, es una operación sencilla y corta que no requiere hospitalización. Sus relaciones sexuales podrán continuar a los cinco días después de realizada la vasectomía, utilizando un condón durante las primeras 20 relaciones sexuales o durante 8 semanas después de la operación, para evitar que espermatozoides que hayan quedado en los conductos sean causa de embarazo.

Efectividad

Casi totalmente efectiva, el 99.6%.

Ventajas

ü Jamás se necesitara usar otro método

ü No interfiere con las relaciones sexuales

Desventajas

ü Por ser permanente no puede cambiar de opinión, es para siempre.

Ligaduras de trompa

Consiste en ligar y cortar las trompas de Falopio para impedir que el óvulo sea fecundado. Es una operación sencilla que no requiere d hospitalización. A la semana siguiente podrá reanudar su vida sexual.

Efectividad

Casi totalmente efectiva, el 99.6%.

Ventajas

ü Jamás se necesitara usar otro método

ü No interfiere con las relaciones sexuales

Desventajas

ü Por ser permanente no puede cambiar de opinión, es para siempre.

Anticoncepción de emergencia

Abarca una serie de métodos utilizados por las mujeres dentro de unas horas o escasos días después de haber tenido contacto sexual sin protección anticonceptiva con el fin de prevenir el embarazo.

El método más común se basa en tomar una dosis elevada de píldoras que contiene estrógeno y progestina dentro de las primeras 72 horas posteriores a la relación sexual no protegida, seguida por una segunda dosis, 12 horas después de la primera píldora.

¿Cómo funcionan las píldoras?

Las píldoras anticonceptivas de emergencia interrumpen el ciclo reproductivo de la mujer. Dependiendo del momento en el ciclo menstrual en el cual se tomen, pueden prevenir o retrasar la ovulación o, posiblemente, bloquear la implantación de ovulo en el útero. Las píldoras no producen ningún efecto una vez que ha comenzado el embarazo.

La anticoncepción de emergencia es un respaldo importante cuando la anticoncepción regular falla, como cuando un condón se rompe o un diafragma o DIU se desplaza.

Métodos naturales

Se basan en las manifestaciones físicas y hormonales que ocurren durante el ciclo menstrual o en el momento de la relación sexual.

Entre estos métodos están:

o   Coito interrumpido (retirar el pene de la vagina en el momento antes de eyacular)

o   Método del ritmo

o   Método de la temperatura basal

o   Método del moco cervical

Efectividad

No son seguros porque pueden fallar por confusión o por desconocimiento de dichos procesos.

Métodos naturales

Se basan en las manifestaciones físicas y hormonales que ocurren durante el ciclo menstrual o en el momento de la relación sexual.

Entre estos métodos están:

o   Coito interrumpido (retirar el pene de la vagina en el momento antes de eyacular)

o   Método del ritmo

o   Método de la temperatura basal

o   Método del moco cervical

Efectividad

No son seguros porque pueden fallar por confusión o por desconocimiento de dichos procesos.

Referencias

Flores Calixto, R. (2008). Educación de la sexualidad. México: Castellanos.

Gallotti, A. (2000). Guía sexual para adolescentes. Barcelona: juventud.

Monroy, A. (2004). Salud y sexualidad en la adolescencia y juventud. México: Pax México.

Vanegas Osorio, J. H. (2000). Estrategias metodológicas para talleres de sexualidad. Bogotá: El Manual Moderno.